Стратегия развития системы образования в России до 2036 года с перспективой до 2040 года разрабатывается по поручению Владимира Путина. Свое видение будущего документа изложили председатели профильных комитетов и лидеры фракций в Госдуме. Также в дискуссии приняли участие члены правительства России, министры, руководители Рособрнадзора, Федерального агентства по делам молодежи, представители ректорского и научного сообществ, эксперты в области образования, в режиме ВКС – представители законодательных и исполнительных органов власти регионов.
Участники заседания обсудили несколько ключевых направлений, которые обязательно должна включать будущая Стратегия. Это переход с 1 сентября 2026 года на единые государственные учебники по таким предметам, как история, обществознание и основы духовно-нравственной культуры России; создание условий для самореализации и повышения квалификации учителей; ликвидация ускоренной переподготовки специалистов и тем более их фиктивной подготовки; избавление педагогов от избыточной бюрократической нагрузки, защита их чести и достоинства.
Отдельное внимание уделили обеспечению конкурентоспособности системы образования. В частности, на замену системы бакалавриат-магистратура должен прийти, а точнее, вернуться, специалитет. Стандарт будет ориентирован на увеличение практической подготовки и гибкость, то есть возможность подстраивать образование на старших курсах под потребности рынка труда, работодателя и конкретного студента. К тому же система ЕГЭ должна быть реформирована таким образом, чтобы учителя готовили не «винтики» для экономики, а раскрывали потенциал учеников, выпускали творческих, критически мыслящих людей, которые выведут страну в лидеры во всех сферах.
Комментируя событие, врио губернатора Мария Костюк тоже отметила, насколько важно помочь ребятам раскрыть свои таланты и дать им возможность получить востребованную в ЕАО профессию.
«Значительное внимание уделяем поддержке одарённых детей. Школьникам, получившим звание победителя или призера федерального этапа Всероссийской олимпиады, будем выплачивать денежное поощрение в размере 200 тысяч рублей, а их наставникам — по 100 тысяч рублей. Также открываем в области Центр одаренных детей, школьные кванториумы, ИТ-куб и Центр опережающего профессионального развития. Систему образования надо связать с экономикой автономии. В наших вузе и колледжах, техникумах будем делать акцент именно на те специальности, которые востребованы в регионе. Этим мы показываем работодателю, что заинтересованы в развитии производства на территории автономии, а школьнику — что для него в нашей области есть высокооплачиваемые рабочие места», — сказала Мария Костюк.
Лейтмотивом заседания стало мнение всех участников, что отношение к педагогу должно быть священно в России.
«Очень важны современные образовательные стандарты, работа по закреплению и омоложению педагогических кадров, воспитательная составляющая в образовательном процессе, подготовка конкурентоспособных молодых людей, внедрение цифровизации в процесс обучения и т.д. Но за всем этим должен стоять Учитель. Это ключевая фигура в школе, и никто его никогда не заменит. Только учитель, а не искусственный интеллект, пусть даже самый лучший, сможет привить нашим детям высокие моральные идеалы. Но для этого он сам должен быть не просто высококвалифицированным специалистом, а прежде всего преданным Родине гражданином. Уверен, наш базовый вуз, Приамурский университет, способен на высоком уровне справляться с этой задачей. Мы же все должны работать на то, чтобы отношение в обществе к учителю было как к человеку, который несет высокую духовную миссию, формирует будущее нашей страны», — прокомментировал итоги заседания председатель парламента ЕАО Роман Бойко.
